为期一周的学习，六经病证逐步阐释，一部晦涩的《伤寒论》渐渐流畅起来。冯老师将伤寒113方按六经归类，学习起来更是事半功倍。在跟诊学习、病例讨论过程中，我也逐渐把握了辨证论治的实质要领。判定某经病，治则如何，禁忌如何，理清这些问题保证辨六经方向正确，加上纯熟的原文功底则效如桴鼓。
(4)封埋线槽隐蔽水电改造工程，闭水实验无渗漏开始做防水工程。