红楼梦初级读者的独白 [复制链接]

我是把《红楼梦》当佛经来读的，因为里面处处都是慈悲，也处处都是觉悟。——蒋勋

初读《红楼梦》是在初中时，语文老师把他的《红楼梦》借给我，是何版本已记不清，印象中是像古籍一样的书册。那本书在我的书架上摆放了许久，可是每次翻阅我都只停留在前五章。

后来高中时每个月我爸给我的零用钱除去每日晚饭基本都花在买书上。也是在高中，我买了属于自己的第一套《红楼梦》。那时候是一心扑在课外书籍上，除了《红楼梦》还有张爱玲、三毛，也喜欢林徽因，安意如，白落梅，除了经典书籍还有畅销书，各类小说、散文一本本填满我的生活，只是囫囵吞枣地把《红楼梦》读完了第一遍。这次读后感触也没那么深，只觉得自己的人生过于荒凉与苍白。前几天翻读书笔记看到读完此书后的日志上写着这样一句话：“林妹妹终究还是遇上了贾宝玉，谁又为我只知己”，少年不识愁滋味，终究还是带有几分青春的感伤啊。

再往后便是大二大三了，总觉得《红楼梦》还值得拿出来好好读。早早地借了其他同学的书准备再读，可还是太浮躁一直没有读完，于是把同学的书归还后自己再入手了一套。一直到20年年初才看完，这次再读我觉得自己对《红楼梦》有了更深层次的理解。不能说懂得多少人情冷暖，但对黛玉有着更深切的体悟，对自己的生活也有了几分更清醒的认识。我想我大概是遇到我之知己了，每每读到感动自己的段落总是忍不住要分享。可能是在朋友圈多次安利，身边朋友老师都给我推荐与《红楼梦》有关的其他资源。看完87版《红楼梦》以及女神老师推荐的《蒋勋细说红楼梦》后，我觉得我开始和自己和解，开始重新审视自我，我原谅了曾经的自己，也明白自己今后应如何发现自我、找寻自我、实现自我。

87版红楼梦有许多可圈可点之处，从选角到演戏都很棒，陈晓旭版的林妹妹更是深入我心，不过这不是今天要讨论的重点啦~因为太爱所以顺便安利一波。今天主要还是想谈一谈听过蒋勋先生的细说《红楼梦》之后的几点浅薄感受！（这是俺年完成的最棒的事情啦，散步听，洗漱时听，胡思乱想时听，有时觉得太嘈杂时也会戴上耳机慢慢听，每天没事就听，真的太棒了！！！）

蒋勋先生声音富有磁性，或夹杂一些台湾腔，听来确是一种享受；一字一句先生都很细致地挑出来讲解，许多初看时被忽略的细节竟都暗藏玄机。文本解读应该是因人而异，但从先生的讲解里我或多或少也受到了一些启迪。

首先是写文章应该如何编织，如何运用以小见大的手法，如果刻画人物，如何运用多种修辞，如何表达自我……这些都是《红楼梦》一书表层的技巧性手法，大家细品应该都能学会一两招。

其次，我觉得就是带给我对人对事对自我认识等看法的转变。

1.蒋勋先生首先点出十二金钗和宝玉等主要人物的年龄段，让我们意识到大观园其实是“青春王国”，他们之间的故事其实就是青春的故事。带着这一观点再读红楼梦，许多事情上你都能找到曾经的自己的影子。或美好或遗憾，愉快的，痛苦的，曾经一直耿耿于怀的一切一切，最后好像都释然。毕竟再怎么说，13-17岁那几年，在我的回忆里都是那样美好与珍贵～也正是在蒋勋先生的指引下，我开始慢慢理解年少那几年和一些朋友们的相处其实也算不上啥恩怨情仇，最后还是只能用一句“当时只道是寻常”来和青春和解。

2.我们在评判一个人时需要更慎重。我们可以说宝钗圆滑事故，我们也可以说她理性，顾全大局；我们可以看到黛玉的细腻才华横溢，我们也不能忽视她的敏感“小气”；有人说宝玉温柔体贴，也有人认为他滥情懦弱；还有人认为薛蟠好色野蛮，但他也孝顺憨厚……人从来不是善恶分明，事情也不总是非对即错，我们需要保留一份对别人的善意，不要陷入刻板印象的泥淖。摆脱对别人的偏见，我们才能真正认识别人；摆脱对自己的偏见，我们才能真正发现自我。不过尽管如此，我们在平时为人处事中，还是更容易感情用事。因为很多时候我们需要的不是事情的真谁相对谁错，我们需要的只是立场，即你和我应该是在同一阵营而不应站在对立面·。或许，这时候所做的选择也无对错之分，因为无论怎样，你都会失去一些东西，那就尽管坚定自己的选择吧！因为到现在，我还是喜欢黛玉，心疼黛玉，崇拜黛玉！！！（感觉红楼梦里面每一个人都可以专门出一期来细细说，但是因为笔者水平有限，尚不能一一写就，只能慢慢读书，慢慢生活，慢慢落笔，再慢慢分享吧。绝对不是因为懒~）

3.学会去体谅别人，“小人物”也有他的生存空间。赵姨娘、贾环、李奶妈等诸多我们可能忽略的角色，在蒋勋先生的解读下，我也开始站在他们的立场去思考问题，开始理解为什么赵姨娘为何那样坏，为什么贾环总是对宝玉动坏心思。也正是理解他们，才更加怜悯和他们一般的“小人物”，芸芸众生，谁又不是时代下的一颗尘土呢？只想着自己，以自己为标准那你永远也不能走进别人的生活。环境对人的影响很大，当你生活在恶劣的环境下，如何实现自我；当你在一个舒适的环境里，你又如何坚守自我，尽可能去感悟他者，也值得思考。

4.正确看待生离死别，黛玉为报恩宝玉而来人间还泪，当泪流尽生命就得以完成～尽管最后可能还有未能和宝玉成眷属的遗憾，还有一生孤苦伶仃的愁绪不得圆满……但这就是她的生命，从来都不是要求圆满。亡者已故，生者唯有怀念，所以即便再不舍，也要祝福，如果有来生不要再这般辛苦。三年过得真的很快，我想我也慢慢释然，父亲的使命就是只能陪我一程，剩下的路我需要自己一个人好好走，我不必留念，我只需要相信他仍以其他方式陪伴我，我每走一步都会有他的支持与赞许，他会看到我未来的路，而我正在奔赴属于自己的未来。

5.教育。教育是一个宏大的话题，我还不够资格做过多评述。单从《红楼梦》以及先生的品读中，我也有了几点浅薄的思考。父母是否要严加管教，是否应该要教授学生不感兴趣但是对“考试做官”有用的内容，在游戏中学习……其实在听的过程中，我才慢慢感受到教育绝不是三尺讲台那样简单。未来成为教师育人子弟也好，成为家长教导子女也好，又或者仅仅是指导帮助他人也好，都绝不是像我曾经想象的那样！或许，每一次想要以一个教育者姿态施教于人时，先想想他人之自我。其实每一个人都在发现自我，找寻自我，我们所能做的就是理解每一个人的自我和解，并非高高在上将我之自我施加于人。

《红楼梦》值得慢慢读，蒋勋先生“细说红楼梦”值得慢慢听，人生之旅值得慢慢品。还有许许多多想要说给黛玉的话，且听我往后慢慢说来与你听。