高中文科学习方法连载语文6 [复制链接]

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6.作文

唔，终于到了这个苦大仇深的板块了...昨天回高中见了语文老师，看着他桌子上那沓高中生的语文卷子，看看孩纸们写的作文，就说，虽然作文拿不到高分，不过每次上都ok。老师说你这样其实是最好的。

就像我语文这块最早提到的。作文这东西，能写得很好那是天分是缘分，是可遇不可求的。如果一直保持在40多分到50多分的水平，中等偏上的话，那也不要强求了。最惨的就是作文好不容易写好了，50多分，结果被前面拖了后腿。不过也因人而异吧，有的人前面的不好要拿作文分数来抵。但是还是希望各位也要尽力提升前面的部分。

说说怎么个练法吧。作文，既然是写文章的功夫，当然是要写的。我觉得大部分学生跟我一样，都不喜欢写作文这个作业。真的又麻烦，又没有一个规定答案，自己又得花时间费脑子去想，还那么多字...但是吧，对于作文上想提高的孩纸，还是踏踏实实写吧。

写，一定要用心去写每一篇，抓住这个练习的机会，不要想着这次先糊弄过去，下次再好好写，这样你永远不会认真写。从审题开始，好好读题目里的每一个字，如果有材料也一样。然后列好大致想写的那些点，列出自己想要用的素材，然后开始写。

拿到一篇老师改完的作文应该怎么办？很多人肯定是扫一下分数，悲剧一下那个分数或者激动一下就完了。但是知道自己为什么是这个分数的原因么？如果知道，比如是真的跑题了或者写的确实很假大空，那就还好办，自己下次写的时候要去注意。如果不知道，一定要去找老师问清楚，最好能单独找个时间去请老师点评一下你的作文，问一下修改意见。是不是真的去修改不重要，重要的是知道以后应该怎么办。

作文对于我来说，觉得很重要的就是一定要审题仔细，一定要用到适合的素材，一定要有清晰的观点和层次结构。这些我相信老师都会讲过很多次让你们去做。

如何练审题？最好的办法就是拿高考真题还有范文来，自己先看题，然后写出自己的大致思路和大致行文提纲，然后对照解析以及范文来看看是不是准确。如果跑题了，一定要分析清楚为什么，自己不明白的话就去问老师。这样练下去我不相信你还会跑题。

如何积累素材？生活中的很多事情都可以当作素材用，千万别沉浸于司马迁屈原李白杜甫的世界里就出不来了，这太土了。市面上卖的论文素材的书不少，但其实你能保证买了能看么？平时读到的范文里就存在着各种类型各种题材的各种例子，这种时候，就准备一个本子，把这个素材的大概内容记一下，并写一下适用于什么状况下。每次写作文或者考试之前拿出来看看，这样的效果会比专门去看素材书要好一些。

如何有层次有条理？写作的时候，要有自己的观点，要有自己的论据。我比较推荐一本书，叫《议论文论点论据论证手册》，上面就有各方面的论点、论据还有具体的论证示例。不能说这上面的一定能让你得到多高的分数。但是怎样明确地摆出自己的论点、论据，可以学习这上面的例子。另外，在每次看范文的时候，一定要注意全篇文章的架构，看清楚每段的安排，和主旨句、分论点等的位置、表述等等。

常常有人问应该看些什么书来提高作文。功利些的，就直接看高考满分作文，而且看的时候是要从我上面说的那些方面去下手。如果想长远些的，建议多看看哲理性质的散文。前面提到的周国平、毕淑敏、史铁生、迟子建等人的，然后文化感比较浓的余秋雨（知道很多人不待见他，但是这两本书真心推荐）的《文化苦旅》、《山居笔记》，比起看网络小说，如果能看得进去这些书，底蕴还是会不一样的。有些书，像安意如的《人生若只如初见》、白落梅的《你若安好便是晴天》，我其实并不是很想提到。里面可以学的大概只有那种语言风格，和里面一些比较美的词句。但是这两本书，在解读诗词，在解读人物上，难免有为了清新华美的语言风格而故意矫揉造作的意图。所以希望大家能辨别开来。

好啦，罗罗嗦嗦了这么久的语文篇就要结束了。不知道各位看了之后，是不是颠覆了你对语文学科的看法呢。那天有个人说我的方法像是三纲五常一样束缚了你们的思想。我只能说我没有那个意思，就是把自己的想法说出来罢了，爱听呢就听～也许本来对你来说无所谓的语文，我在这里用很多笔墨写了，因为我觉得，只要是分数，无论哪一科多一分岂不就是美事？所以语文上我也希望各位能更好。当然如果你觉得自己语文差不多就可以了那也没什么，每个人情况不同。

语文，作为文学的代表性科目，是我们的母语所代表的科目。还是应该引起重视的。我们需要积累，这个积累不光是文化知识上的积累，同时，也是做题经验、方法的积累。多留意你所见过的东西，老师给你推荐的书，例如四大名著或是古文观止、史记等等文言的，或者是诗词，或者是现代作品，既然读就好好读，能从里面吸取些东西也就没有白费功夫。学的再仔细一些，肯定不会有问题的。

P.S.针对一个叫做“阅读延伸”的题型说两句。这种题是根据文言文或者诗歌鉴赏或者大阅读里出的问题，写一个字左右的小语段。这种语段并不难，但是想得满分也不易。得到差不多的分数的秘诀就是，看清楚题里到底问的是什么，有的时候会有陷阱，比如有个小问题并没有带问号，就容易被忽略过去。看清问的是什么，然后答出答案。一般都要求结合例子或者自身经历之类的进行论述，按照要求做就好，和原题紧密结合就行。如果有觉得难以提高的，可以多找些题来练，找老师帮忙批改提意见。